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學童無壓力學外語



萬芳國小老師倪研菱、劉瑞贇舉例，將美勞課融入英文教學，除了用英語上課，在「文字變變變」單元中，一般班級是讓學生變化中文字圖像，4年級有2個班級則是讓學

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生融合自己的英文名字與嗜好，繪成一幅圖畫；另外，在接近耶誕節的時候，會讓學童製作紙黏土、卡片寄給義大利的筆友。



大安國小英文老師陳淑珠說，透過講述、演出英文繪本，學生即使不見得完全懂每一個單字，但

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從觀察肢體動作與表情的學習方式，比起一般英文課，不用再死背文法和單字，對語言更沒有距離感，壓力比較小。

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(中國時報)